الإرث الأدبي والفكري والثقافي والسياسي الذي تركه عبد الكريم غلاب

عن عبد الكريم غلاب

​

هيكل السرد عند عبد الكريم غلاب من خلال ثلاثة من رواياته ، 1996

المعلم علي ـ دفنا الماضي ـ سبعة أبواب

أطروحة الدكتوراه

 

محمد بوسة إدريسي

 

الدراسات العربية

جامعة ستراسبورج 2

هذا العمل هو منهج سردي لهيكل السرد في عبد الكريم غلاب. من خلال هذه المنهجية نريد أن نفرق أنفسنا عن تقليد التحليل الأدبي فيما يتعلق بروايات غلاب في العالم العربي وخاصة في المغرب. يحتوي العديد من هذه الكتابات على نموذج التحليل النفسي أو التحليل الموضوعي أو السيرة الذاتية ، حيث كانت البيانات المرجعية هي الغرض الرئيسي من هذه التحليلات. ركز تحليلنا على أربع طبقات: سرد القصص والوقت والمساحة والشخصيات. كان الغرض الرئيسي من الفصل السردي هو البحث عن الوحدة الهيكلية وتجانس المعنى الأخير للرواية ، مع فصولها الصحيحة ، مع بدايتها. الهدف الثاني هو التحقق من بعض جوانب البنية السردية واختيار العناصر المهيمنة على تقنية الرواية. الفصل الثاني يدرس وقت الرومانسية ، لقد درسنا مفارقات التاريخ من خلال سلسلة زمنية اثنين: الترتيب والمدة. لقد تطرقنا أيضًا إلى هذه العلاقة الإشكالية بين طول القصة وطول التاريخ. يتكون الفصل الثالث من جزأين يتعاملان مع الوصف والفضاء.